Att skriva och berätta mer levande

Att skriva och berätta mer levande!  

Läs först igenom denna korta berättelse!

Det var en helt vanlig dag i början av november. Två tjejer var på väg hem från biblioteket.
Plötsligt körde en bil fram till dem. Mannen som körde bilen vevade ner bilrutan.

Han räckte en blombukett till den ena av tjejerna. Hon slängde den på marken, och stampade på den. Mannen i bilen stirrade på henne.
Han klev ur, tog tag i tjejen och drog in henne i bilen. Med en rivstart försvann bilen bort mot skogen.

Den andra tjejen skrek!
Hon tog fram sin mobiltelefon och ringde 112. Nästa dag hittades en kvinna i skogen.
I tidningen kunde man läsa om hela historien. Det som hänt var nämligen att:

1) Skriv av och ”bygg nu ut” alla understrukna ord

Så här ungefär: Pojken gick genom skogen på väg till sin farmor.

Blir:

Den 7-årige, glada, glassätande lilla pojken, gick med lätta snabba steg genom den härliga grönskande sommarskogen, på väg till sin snälla och mest älskade gamla farmor på jorden!

1. Fortsätt och skriv färdigt berättelsen med ett eget slut. Hela berättelsen ska vara minst en sida. 

Lycka till!

Övning 2:

Exakta ord. Du ska byta ut de understrukna orden i meningarna under mot ord som ger mer exakt information. Försök ge tre förslag för varje markerat ord.

Exempel: Det bästa Johan vet är att äta godis

sega råttor, choklad och skumbananer.

1. Brottslingen dömdes till tre års fängelse.
2. Henrik idrottar varje eftermiddag efter skolan.
3. Rånaren riktade vapnet mot bankkassörskan.
4. Insjön vid vårt sommarställe är rikt på fisk.
5. - Upp med händerna! sa sheriffen.
6. Vår grannes husdjur smutsar alltid ner i trappan.
7. En av mina kusiner har börjat skriva böcker. 
8. Sannas fågel äter aldrig upp sina frön.
9. Hur kan kläderna bli så smutsiga på bara några minuter? 
10. En ung man sprang fram till polisen och ropade att damen behövde hjälp.
11. Han ville gärna låna pengar av sin lillasyster.
12. Bilen sladdade och gled av vägen.